創造性を展開する具体的対象を、教育とします。このとき、知識あるいは論理の伝達の難しさが、教育における問題の本質として浮かび上がります。この問題に対し創造的に応えたものが、次のように名付けた新しい教育方法論です。

　　　　動的視覚化方法論（動視化）

そして、創造性の追及の過程でいろいろな現象に目を凝らすとき、気が付いた内容をまとめたものが、

　　　　エッセイ

です。5つの流れに分けて述べています。その中の一つは、創造性開発の方法論でもあります。

さらに、創造の具体的対象を図形とし、色々な形式の創造的図形発生法をまとめたものが、

　　　　デジタルミュージアム

です。

このHPは、上にあげた3つが主な内容です。
全体の構成は、次のようになっています。

 何れかにお進みください。


1.　全体の説明(トップページ）
2.　エッセイ
3.　理の視覚化
　　　　数学を中心に、理の内容の動的視覚化例を示す
4.　美の視覚化
　　　　デジタルミュージアム
5.　研究所紹介